东营网讯 12月12日，记者从利津县教育局获悉，利津县教育局本学期以来转变教研方式，加快推进教育转型升级发展，努力办有质量的教育。

　　利津县教育局从传统教研向现代教研转变。随着教育逐渐向以提高质量为根本标志的内涵式发展阶段转变，该局及时转变以往传统的、常规的教研观念，实现传统教研向现代教研转变。在教研方式上从单一教研、集中教研向区域教研、网上教研转变，丰富了教研方式，提升了教研效益；在教研内容上由研究以教为主向研究以学为主转变，由关注知识传授的研究向全程育人、综合育人、全面育人的研究转变，在教研中既面向课堂、学生、教师，又对学校的整体发展进行规划引领，提高了教研质量。

　　从单项教学视导向全面视导转变。本学期，利津县教育局组织教研室、督导室、装备办、信息化室及从全县抽调部分骨干名师成立联合视导组，对学校办学思想、课程实施、教学教研、教师培训、实验操作技能、现代化信息技术应用、艺体活动开展等进行全面视导评估。视导方式的转变，既提高了效率，又减轻了学校负担，让学校从一个个检查评估中脱出身来，集中精力抓教学，一心一意提质量。

　　从模糊评估向精准评价转变。在教学视导中，每一位教研员从备课、上课、作业设计与批改、听课评课四个方面对学校所有教师进行评价，在综合性评价方式基础上，努力做到细化、量化、精准化。评价方式的改变，有效提高了评估质量。从管理评价向帮扶引领转变。在视导中，既重视管理评价，更重视帮扶引领，在全县抽调了部分骨干名师开展了“送课下乡”、“同课异构”活动。同时在教师培训、教学活动开展等方面向薄弱学校倾斜，努力实现整体推进，共同提高。(记者 李红佳 通讯员 吕忠咏)