党史学习教育开展以来，利津县立足学懂弄通悟透，实施“追光行动”“蒲菊行动”，灵活运用各类载体，通过集中学、掌心学、现场学等“1+N”学习模式，六大宣讲团送学上门学习方式，不同群体分类引导学习形式，构建起横向到边、纵向到底、囊括各类人群的多维立体矩阵，实现党史学习全覆盖，切实把党史学习融入日常、抓在经常，转化为激励奋进的强大力量。
郭景林故居、七十二烈士墓、解放利津城纪念碑……波澜壮阔的革命斗争，为利津留下了众多红色文物和革命遗址。利津县积极做好挖掘、整理、传承工作，梳理县内烈士陵园等20处红色遗址遗迹，绘制红色基因图谱，做好修缮维护，对相关历史事件进行文字整理，作为学习党史、重温初心的生动教材，组织党员干部群众接受现场教育。
为充分拓展党史学习教育空间，构建全民学习党史的良好氛围，利津县推出党史学习教育“追光行动”，开启“1+N”多维学习模式，构建一个横向到边的联动式学习矩阵。
“规定动作”做到位。利津县以“读本里的党史”为基础，按照指定教材，采取原原本本“个人学”、研讨交流“互动学”等方式读原著、学原文、悟原理。广大党员干部发挥表率作用，县级领导干部带头开展自学和集中学习，党校分批次开展党员干部专题培训，各基层党组织通过成立学习小组、举办学习分享会等形式，在学懂弄通做实上下功夫，确保规定动作做到位。
“自选动作”有特色。利津县精心设置“情景里”“文艺里”“竞赛里”等N种学习模式，组织红色文艺精品创作展演，设置宣传橱窗、展架，打造党史学习广场、长廊，利用媒体平台、楼宇电视、农村大喇叭等广泛播放党史知识，举办党史学习教育征文比赛、党史知识竞赛等，让党员干部潜移默化中感悟思想伟力，提升党性修养。
“党的历史是我们国家和民族的宝贵精神财富。今天，我就给大家讲一讲，中共一大召开时遇到的那些危机四伏的状况……”5月6日，在利津县凤仪社区党群服务中心，居民们认真学习“五老”宣讲团成员82岁退伍军人张振华给大家讲述的党课。该社区对照全县党史宣讲“资源清单”，邀请宣讲团成员走进社区庭院现场开课，实现了在“家门口”学党史。
围绕提高党员群众学习热情，利津县启动实施党史宣讲“蒲菊行动”，优选政治素质过硬、理论功底扎实、有突出特长的500多名宣讲精兵，组建起六个宣讲团队，打造六大课堂，通过送学上门、“我讲你听”的形式，深入农村、社区、企业等六大领域，把学习送到最基层，构建起一个纵向到底的互动学习矩阵，让百年党史像蒲公英一样播洒到千家万户、各行各业，让党史故事飞入寻常百姓家。
在送学方式上，利津县采取“群众点单”的模式，满足不同需求。宣讲团队结合自身宣讲形式和受众人群特点，有针对性地遴选案例、精心备课，将宣讲主题、宣讲形式、宣讲人员等内容一一汇编成册，形成党史宣讲“资源清单”。基层党组织根据“资源清单”自主匹配课程，全县统筹“派单”，提高供需匹配度，让基层党员群众喜欢学、受教育，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，时刻准备着：为共产主义事业贡献力量！”在利津县教育系统组织的红色研学活动中，520名少先队员在牛头镇抗日武装起义纪念碑前重温入队誓词，誓言更加嘹亮、脚步更加坚定！
青少年是国家的未来和民族的希望。利津县突出抓好这一群体，在幼儿园等低龄学生中开展“童心向党”系列活动，通过讲红色故事、学唱红歌、看图记忆等方式，让孩子们对党史故事有具象化认知。在中小学校园内，打造党史学习教育主题长廊，利用课间制作“学党史”黑板报，开展红色吕剧进校园、红色研学等活动，激励广大青少年从百年党史中汲取强大精神力量。
党史学习教育中，利津县注意区分不同对象，面向不同群体，充分考虑其关注焦点、接受方式等不同，分类引导，构建起一个囊括四类群体的特色学习矩阵。
分类组织推进。在妇女群体中，开展“巾帼心向党·奋斗新征程”女性宣讲、传承红色家风等活动，引导广大妇女从家庭做起、从岗位做起弘扬传承优良美德。组织开展老中青党史学习分享会、“我和党旗合个影”等活动，引导广大老党员“退休不褪色、离岗不离党”。在政法系统，把党史学习教育与教育整顿结合起来，深入开展政治教育、警示教育、英模教育，引导政法干警提升精神境界，坚守初心使命，争创一流业绩。
（记者 张振 通讯员 李伟伟 任万帅）
