据《中国青年报》报道，填不完的表格、写不完的心得体会、五花八门的比赛或活动、各式各样的评比或检查……眼下，在一些地方一拨拨袭来的非教学任务让不少教师身累，心更累，以至于有教师感慨，“都快没时间教书了。”
在学校，教师是教学活动的主体，学校的教学工作主要由教师来完成。教师的主要工作任务是教学，教师大部分的时间和精力都应该用到教学上。在有的地方，各种各样的非教学任务压到了教师头上，任务之多、任务之重严重挤压了教师的时间和精力。
从《中国青年报》了解到，检查要来时，提前准备材料。碰到“突击”检查，要立马停课搞卫生。有的学校每周应对两次以上的参观检查，需要写材料、做展板、组织开会等。各类达标、评级、检查活动，学校疲于应对。还有各种投票、调查等，占去了教师很多时间。
中小学教育，面对的是未成年的孩子，是一项细致的工作，需要教师按照教育规律，根据教学进度，耐心地教给学生。在课堂上学生是否听懂了、是否认真听讲，在学校表现如何，都需要教师去认真观察，耐心教育，遇到异常情况，还要和家长及时沟通，解开孩子的心结，扫除孩子成长路上的障碍。这些，都需要教师付出大量的时间和精力。
在教学活动中，适度的检查、评比，有助于教师成长，有助于提高教学水平，教师之间需要交流，教育管理需要对教学活动进行指导。如果各类检查、评比等活动过于频繁，挤占教师过多的时间和精力，就会影响到教学。有的任务时间要求紧，教师不得不放下手中的教学工作去应对。遇到紧急的任务，还要加班加点。在这种情况下，教师真正用于教学的时间和精力打了折扣。
各类检查、评比活动过多，对学校工作容易造成干扰。如果教师占用时间精力过多，就影响了正常的教学工作。填表、评比、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，让教师疲于应付。全国教育工作会议提出，今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。
教师负担减轻了，更多的时间和精力用到教学上了，才能更好地教书育人。
（扈美荣）
