爱东营讯 数字教育资源存在于工作、学习和生活的方方面面，成为学习教育的支撑。东营经济技术开发区教育管理服务中心围绕教育教学改革中的重点、难点和热点问题，“抢抓机遇、更新理念、转变思维”，以数字教育资源建设与应用研究为突破点，不断扩大优质教育资源的覆盖面，积极构建数字驱动的教育治理新模式，数字教育资源建设成绩显著。
在市晨阳学校，“智慧课堂”的上课铃声响起，孩子们围坐在电脑前，登陆“理想智慧教育云平台”，点击老师新发布的优质课程进行学习。“老师，这个知识点说得太快了，我还没有很明白。”“这里为什么这样解答？”学生们根据自己对课程的理解提出疑问并与老师进行现场沟通，授课老师根据学生的意见和反馈，综合学生对课程的理解程度对课程内容再优化，最终形成优质课程资源存储在平台，进一步达到优质课程共享。
“我们积极利用数字化教育平台，探索云课堂、智慧课堂、智慧资源创设，助力学生持续、全面、个性化的发展不断被尊重、被支持、被满足，从而构建一个优化、融合、开发和创新的学习环境，促进数字化学习方式变革，彰显教育本质。”市晨阳学校校长段伟介绍。截至目前，市晨阳学校化学组组建了鲁教版八年级、九年级全一册的路网资源和套件资源。在数据支持下，打通“课前”“课中”和“课后”，延展课堂时空，进行课堂的一体化设计，为学生创建多样化学习驱动情境，拓展智能化学习路径，实现高效智慧课堂。
市晨阳学校的“理想智慧教育云平台”成为学生自主选择并积极主动完成学习目标的有力助手，而在市育才学校，这样的数字化教学模式也经常被学生们挂在嘴边。刚刚通过数字化平台看完“地理公益直播课堂”的学生晨生，重新拿出自己的笔记本对课上的笔记进行修改调整。“微课和直播课可以反复看、随时学，我平时会充分利用碎片化的时间进行学习，直到自己彻底清楚明白为止。”晨生感受到学习的灵活性和个性化。
近年来，市育才学校专注于鲁教版和人教版初中地理教学资源建设，现已完成地理随堂微课、专题复习微课和中考辅导微课等内容。学校地理组核心成员、教师张念东介绍：“我们为学生‘量身’制定《地理学习金钥匙》《构建思维导图•助力地理教学》等学习资料，为不同层次的学生学习地理指明方向，切实实现‘减负提质’的效果。”
市育才学校数字化课程资源建设持续不断完善和更新，市实验中学也传来数字教育资源建设好消息。由市实验中学14位地理教师组成的地理数字教育资源建设小组，研究形成《东营市实验中学地理学科数字教育资源建设方案》，在经过课程视频录制、微课制作、学生训练视频录制等各项工作后，2023年12月，申报课题《基于“智慧平台”的初中地理自我调节学习与质效评价耦合机制的研究》成功立项。
多种形式，多项方案……数字教育资源的建设让学生自主学习、个性化学习的作用效果不断增强。开发区将加大数字资源开发力度，根据教学进度，逐步建设本土基础教育资源库，实现优质资源共建共享，促进开发区教育优质均衡发展，助力教育强国建设，把开发区教育打造成数字赋能示范区、智慧教育样板区。
（记者 商雅雯 通讯员 耿建荣）
