据半月谈网报道，随着生活水平不断提高，我国中小学生营养状况得到极大改善，身高、体重增加了，身体素质下滑问题却凸显，近视、肥胖，是两个触目的标签。个头高了、身体胖了，但耐力、爆发力等却差了。
孩子身体素质的好坏，与营养状况关系很大，与体育运动关系也很紧密。如果仅仅是吃得好，营养全面，体育运动少，身体素质仍然难以“壮”起来。现在的孩子，恰恰在体育运动方面存在不足。
很多家长很重视孩子的智力教育，几乎从上幼儿园起，就开始让孩子学习诗词、绘画、音乐、数学等各类课程。很多家长对孩子的身体健康很重视，变着法子让孩子吃各种有营养的食物，但对孩子的体育锻炼并不热衷。孩子身体出现病症，带孩子去医院。孩子身体没有出现病症，很多家长就认为孩子是健康的，较少带孩子参加体育锻炼。
学校在孩子们成长中起着重要的作用，学校里有体育课。现在，学校重视学生的文化课成绩，也看重体育课。但是，如果学生在体育课上不小心受点伤，哪怕是一点轻伤，学校就得负责任。有的学校小心翼翼，不太敢让孩子进行强度大、有点风险的活动。有这样的担心，孩子在学校的体育活动有限。
孩子年纪小，他们的主要生活区域是家庭和学校。家长和学校对孩子体育活动的疏忽，造成了不少孩子体育活动很少，把大量时间用在了文化学习上。生活条件好了，家长给孩子吃得好了，活动量却不多，身体素质没有跟着提上去，小胖墩多了起来，耐力、爆发力没有提高。近年来，互联网慢慢普及，智能手机的使用越来越广泛，不少家长沉浸在网络、智能手机的世界里，耳濡目染，孩子慢慢跟着家长养成了这样的习惯。学习各种文化类课程，玩手机、上网是很多孩子的日常生活状态。玩电子产品时间过长，眼睛不能好好地休息，容易造成近视。
家长是孩子的第一任老师，孩子从出生起接触时间最长的就是家长，很多孩子体育活动少，家长的体育活动又何尝多呢？很多家长年轻，身体较好，对体育锻炼并不热心。家长体育锻炼不多，孩子的活动时间也少。因此，想让孩子养成体育锻炼的习惯，家长先要在观念上意识到体育锻炼对人的重要性、对孩子的重要性，以实际行动带领孩子“动起来”。
素质教育对体育提出了要求，学校对孩子身体素质很重视，近年来各地推出的不少政策措施进一步带动了学校的体育课，推动了青少年体质的提高。家长和社会要给学校一个合理的环境，对孩子在学校的体育活动予以“宽容”，改变学校对体育活动“慎之又慎”的状态，放开手脚，让孩子在学校里充分地“动起来”。
“动起来”了，孩子身体素质就跟着提高了。
（扈美荣）
