“双向课堂”，东营职业学院与东营经济技术开发区胜利街道共建“社区课堂”和“青年课堂”，学生到社区开展志愿服务，“社区能人”到学校上课，形成“教育赋能社区、社区反哺教育”的良性循环，探索出了一条高校与社区资源互补、协同共治的新路子。

社区是人们居住的地方，养老、教育、环保等方面都与社区生活有关，在现有条件下一些细微的服务仅凭社区很难完全做到位，有些社区老年人居住得较多，迄需新生力量参与服务。近年来，东营职业学院学生到社区开展了大量志愿服务活动。

东营职业学院开设了很多实践性很强的课程，需要到社会生活中去实践，学生们发挥专业所长和兴趣特长，到社区开展志愿服务活动，帮助老人掌握智能手机的使用；在孩子放学后帮助孩子进行作业辅导、兴趣拓展，与儿童一起进行国学诵读；教居民演唱流行、美声歌曲，跳广场舞和民族舞。东营职业学院学生还贴合社区实际，带领居民打造“邻里花园”，提高了社区公共空间利用率。

这些活动对社区而言，弥补了社区服务人才短缺的情况，教会了居民一些生活技能，丰富了居民的生活，美化了社区环境，解决了居民生活中的问题，破解了基层社会治理中的一些难题。对学生来说，他们通过参与志愿服务了解了社会生活，锻炼了社会实践能力，提升了个人综合素质，为走好以后的人生道路打下了基础。

东营职业学院打破了传统的校园边界，整合了社区资源，邀请社区工匠、非遗传承人、行业能手等“社区能人”到学校给学生上课，即所说的“青年课堂”。锦华社区居民丁兴农主持创作了《1964，他们正年轻》一书，东营职业学院邀请他到校上课时，他从这本书开始讲解，通过他的讲解，更多的青年学生了解了胜利油田艰苦奋斗的历史，激发起了奋发向上、努力奋斗的情怀。全国民族团结进步模范个人刘惠到校上课，将社会工作和民族团结进步领域的真实案例转化成了教学案例，民族团结的种子在学生心中生根发芽。

“社区能人”具有丰富的社会实践经验，在长期的工作中掌握了一定的专业特长，这些是东营职业学生在校园生活中所接触不到的，“社区能人”到校上课，给学生带来了平时课堂教学难以接触到的内容。每一位“社区能人”到校上课，都带来了不一样的内容，他们丰富的实践经验、过硬的专业技能，丰富了课堂内容，开阔了学生的视野，学生为社区做志愿服务，教育赋能了社区，社区又反哺了教育，二者互相促进，相得益彰。

双向课堂，东营职业学院与胜利街道人才资源双向奔赴，双方都利用自己所长为对方提供智慧服务，这种服务正好是对方所需要的，较好地整合了社会资源，服务供给实现了专业化、精准化，高校与社区通过互动碰撞出了绚丽的火花，推动着高校人才培养和基层治理向前迈进。

（扈美荣）