近年来，东营职业学院学生利用业余时间，积极开展志愿服务，到社区对孩子进行作业辅导、兴趣拓展等服务，教老年人如何使用智能手机，带领居民改造公共空间、打造“邻里花园”等，社区居民受益良多，大学生也在志愿服务中学到了很多东西，收获了个人成长。

志愿服务具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的特征，是社会文明进步的重要标志。东营职业学院学生发挥专业特长和兴趣特长，为社会提供大量的无偿服务，缓解了社区、城镇和乡村等在教育、养老、环保公益等方面的压力，填补了公共服务与市场服务的空白，促进了社会和谐，增强了居民的幸福感和社会凝聚力，提高了社会的文明素养。大学生参加志愿服务活动，在奉献社会的同时提升了个人的能力，为个人健康成长奠定了基础。

东营职业学院学生在课堂上学到了大量专业知识，但是缺少社会实践经验，而很多课程实践性很强，需要培养学生的实践能力。学生参加志愿服务活动，能够将课堂上学到的专业知识进行实践，巩固并拓展了学生的专业知识，有利于发现真正的职业偏好，便于学生考虑以后的择业方向。

学生大部分时间生活在校园，对广阔的社会生活参与较少，志愿服务活动能够提高学生的综合素质。在参加志愿服务活动之前，带队学生需要对活动内容提前策划、组织，需要与服务对象提前沟通。在参加志愿服务活动时，学生之间需要相互协作，需要与社区居民沟通协调。通过参加志愿服务活动，学生们的综合素质提升了，社会实践能力增强了。

参加志愿服务活动，有利于培养积极的心理品质。当今社会，科学技术发展很快，社会竞争加剧，大学生面临的压力很大，容易产生焦虑与迷茫，滋生心理问题，“啃老”“躺平”和“摆烂”等网络文化在部分青年人中流行。大学生参加志愿服务活动，在服务他人中实现了自我价值，在他人的微笑中获得了自我满足感，给他人送去的是温暖，自己收获的是充实而快乐的内心。志愿服务活动，有利于培养学生积极向上、阳光乐观和乐于助人的品质。

参加志愿服务活动，能够深化学生对社会的了解和家国情怀。学生们走出校园，走进热气腾腾的社会生活，他们深入社区、农贸市场、养老院、乡村，能够了解到真实的现实生活，乡村振兴对农村改变很大，城市生活面貌不断更新，同时在养老等诸多方面改善了很多，也存在需要进一步提高的地方。参加志愿服务活动，学生们进一步了解到社会现实，能够激发他们热爱生活，积极参与社会、服务社会，将个人成长与社会进步结合起来，积极投身于国家建设及各项社会事业中。

东营职业学院每年近万名学生参与志愿服务，其中，校社共建项目“双向课堂”吸引了大量学生和社区居民。青年学生参与各项志愿服务，他们在服务社会的同时，收获了个人成长，获益良多。

（记者 扈美荣）