记者：您如何看待“双减”政策？
舒凤芹：“双减”政策让我们认识到，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地。同时，明确了学校教书育人的主体地位，重构教育良好的生态环境，以促进学生的全面发展、健康成长。
“双减”政策下，学校也面临诸多新挑战。如何提高课后服务水平，作业管理如何控量保质，如何全面提高教学质量，这些都需要学校通过融合推进各项“减负”的举措来实现。
记者：学校是如何推动“双减”政策落地的？
舒凤芹：自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，我们一直在学习和思考，不断领悟“双减”政策导向，聚焦作业管理、课后服务、教育教学、家校沟通等主要任务，积极探索落实举措。我想，要让学校教育与时俱进，全面推进“双减”政策落地见效，要从以下几个方面去做：
一是理念更新。强化学校教育主阵地的作用，提升教学质量。“作业管理”的推进，课后托管服务的开展，都要靠学校各方面的投入，这需要依靠教师群体的智慧与力量。我校注重发挥学校名师与党员教师的先锋带头作用，调动更多教师投身教育变革的积极性与主动性，在服务学生、成就学生中提升教师的职业获得感与幸福感。
二是强课提质。课堂是教育教学的主阵地，倡导“教师的价值在课堂，教育的质量靠课堂”理念，持续推进“问题立教、问题导学”，加大“以学为中心”的课堂研究，打造高效能课堂。
三是做好延时服务。通过充分利用课后服务时间，分层指导学生完成作业，为学有余力的学生拓展学习空间，通过“分层”辅导，确保学生在校内“吃饱”，并对学习上有困难的学生进行补习辅导，加强面批、解疑答惑。同时，充分利用课后时间，开展丰富多彩的服务内容，进一步优化课程体系，丰富学生的学习生活，发展核心素养。
四是办好家长学校。家长观念的转变、家校协同育人机制的完善是落实“双减”的关键，通过系列家长课程的开设，对家长进行家庭教育指导和咨询，引导家长掌握科学的教育理念和方法，理性规划学生未来的发展方向，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”和谐育人新格局。
记者：学校的校本课程有哪些？是如何开展的？
舒凤芹：学校深化课程和社团建设，搭建学生综合素质发展平台，重视培养学生艺术爱好、关注劳动教育和体质健康，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。开发了绘画、书法、合唱、花穗腰鼓等校本课程资源，成立了校园广播站、小合唱、舞蹈、乐器、花穗腰鼓、工作坊等学生艺术社团，制定科学的活动计划，培养学生的综合素质和爱好，积极参加校内外艺术活动和比赛，取得了优异的成绩，成果显著。
学校“花穗腰鼓”队伍表演。
我校是全国青少年校园足球特色学校和东营市体育特色学校（足球）。学校男子足球代表队在东营区校园足球联赛中获初中组第一名，东营市第四届中小学“阳光体育杯”校园足球联赛冠军、体育道德风尚奖，2020年东营市“校园足球特色学校”足球联赛亚军，2021年东营区青少年足球比赛第二名、优秀组织奖。
剪纸教学是学校的特色教学，实现了学生人人参与、人人出作品、人人有兴趣的局面。我们打造出了一个具有特色的专用剪纸教室，专门用于学生们的学习和作品存放和展出。2021年6月，我校“美之韵”剪纸工作坊参加了庆祝建党100周年暨东营区2021中小学生艺术展演活动，赢得了社会各界的一致好评。
学校形成了健康体育节、人文国学节、科技创新节、全员读书节、文化艺术节的校园文化体系。校园“五大节”，进一步增加传统文化活动比重，配合传统文化课程，更好地增强学生的民族认知和文化自信，培育学生的民族气质和家国情怀。
记者：学校的特色校本课程“花穗腰鼓”将民俗与现代结合，充分展现了学生青春洋溢的精神面貌，请问学校在这方面是如何开展的？
舒凤芹：学校的校本课程“花穗腰鼓”来源于非遗文化“安塞腰鼓”。“安塞腰鼓”已有两千多年的历史，有着“天下第一鼓”的美称，2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。学校根据这一非遗文化的特征，在此基础上经过改良，创新推出了学校特有的“花穗腰鼓”，设立腰鼓工作室，并编写鼓文化教材，开设腰鼓校本课，把腰鼓文化融入素质教育中，形成“一校一品”的办学特色。
每周，在校园操场，总能看到承载着活力与激情的“花穗腰鼓”队伍，一群身穿校服、腰系红绸的同学，个个看起来英姿飒爽、精神抖擞。
学校花穗腰鼓的发展已有十多个年头，传承非物质文化遗产，弘扬传统文化，使师生能更好地参与阳光体育锻炼，增强学生体质，培养学生健康的心理和健全的人格。学校的校本课程也在平时的训练中不断完善，敲打腰鼓也成了孩子们日常的锻炼形式。相信这些孩子们毕业后走出校园，仍会记得学校的腰鼓课，仍会记得这段难忘的日子。
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（记者 李萍）
家长代表
燕东杰
学校文化底蕴深厚，是一所具有文化深度的校园。深厚的文化底蕴为学生的成长奠定了坚实的基础。在日常教学方面，学校以“立德树人”为根本遵循，打破“唯成绩论”，着眼于孩子的全面发展，积极贯彻落实好“双减”政策，减负担不减质量，不但有各学科的兴趣班，还开展了多样化的校园活动，如各种社团、校园“五大节”等，这些做法既解决了家长的后顾之忧，又促进了孩子的全面发展。
学生代表
燕亭妤
我们学校的课堂学习丰富多彩，老师风趣幽默、认真负责，同学们学习认真、开朗活泼。学习之余，我们的校园生活也十分生动有趣，特长活动班成为我们发挥特长的“主要阵地”。乐队、合唱团、腰鼓队等特长班都深受我们的喜爱。我们会在每年的艺术节积极排练一些文艺节目，在舞台上积极展现自己的风采，用优美的歌声、妙曼的舞姿抒发对学校的热爱。
教师代表
杨翠玲
学校非常注重家校沟通，以“家校携手，共育英才”为目标，在家校共育方面采取了一系列措施，取得了良好的效果。学校成立了家长学校，定期举行相关活动，对家庭教育进行有效指导。每个年级都建立了家庭教育交流沟通群，为家长提供学习交流平台。每个班级和年级都有自己的家长委员会，代表家长在学生的教育管理方面和班主任教师进行有效沟通。学校还会定期派老师外出学习专业的家庭教育指导知识，对家长的家庭教育进行专业指导。全员教师定期入户家访，做到家校畅通交流，管理教育无缝对接。同时，定期举办家长开放日活动，让家长深度参与学校的教育管理，达到家校共育的目的。
